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如今，批評(píng)引進(jìn)版圖書(shū)翻譯質(zhì)量之聲不絕于耳，劣質(zhì)翻譯早已成為公害，然而幾年下來(lái)，情況好像沒(méi)有多大改善，令人深思。筆者業(yè)余從事文學(xué)翻譯，愿談點(diǎn)個(gè)人看法，所談主要限于文學(xué)翻譯方面。

　　首先要看到，翻譯水平下降問(wèn)題并不是孤立的現(xiàn)象。前不久某機(jī)構(gòu)所做的調(diào)查顯示，我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率連續(xù)６年持續(xù)走低，這不能不令人憂心，我們離“書(shū)香社會(huì)”還差得很遠(yuǎn)。國(guó)民分子中的譯者，自然也存在閱讀量減少、缺乏知識(shí)積累這個(gè)問(wèn)題。然而與此形成對(duì)比的是，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，特別是英語(yǔ)，在全國(guó)范圍內(nèi)一片紅火，學(xué)習(xí)者甚至擴(kuò)展到了咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒。但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的皆為實(shí)用和應(yīng)試，背單詞、學(xué)語(yǔ)法，而非真正融會(huì)貫通乃至高層次的語(yǔ)言欣賞。學(xué)校里的應(yīng)試教育更是如此，甚至在外語(yǔ)系學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)而忽視了文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這樣，如果譯者中外文的學(xué)養(yǎng)都不夠，即使外語(yǔ)過(guò)了多少級(jí)，拿了何種職稱，要想拿出合格的譯作仍然勉為其難，尤其是對(duì)創(chuàng)造性要求較高的文學(xué)翻譯方面。惜此為大環(huán)境決定，而非出版社或譯者力所能及。我認(rèn)為，即便推行資格準(zhǔn)入制，對(duì)文學(xué)翻譯而言，提高或者保證的作用也有限。況且出版社每年引進(jìn)版權(quán)、出書(shū)數(shù)量都相當(dāng)大，出書(shū)追求“短、平、快”，優(yōu)秀的譯者遠(yuǎn)不敷用，不那么優(yōu)秀的譯者也不乏“用武之地”。
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