全國翻譯資格(水平)考試英譯漢方面應(yīng)重視的問題

　　陳炳發(fā) 全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試英語專家委員會委員

　　有幸多次參與國家人事部組織、外文局實施并管理的全國翻譯資格(水平)考試的閱卷、質(zhì)檢工作，我發(fā)現(xiàn)，一些考生翻譯水平還是不錯的，但對于翻譯的基本常識缺乏了解，不知道如何規(guī)范地處理數(shù)字、人名、地名、機構(gòu)名、縮略語以及其他問題，因而或多或少地影響了個人的成績。以下是我收集整理的一些考試中常見的雷區(qū)，可能對考生提高考試成績有所助益。

　　一、數(shù)字

　　關(guān)于數(shù)字用法的問題，國家主管部門已有具體規(guī)定，各翻譯出版機構(gòu)以及一些國際組織也有自己的專門規(guī)定。有志于從事翻譯職業(yè)的人應(yīng)該對這些有起碼的了解。

　　一般的規(guī)定是，對于純粹屬于計量或統(tǒng)計范疇的數(shù)值，無論原文是否使用阿拉伯數(shù)字，譯文一般用阿拉伯數(shù)字。例如：原文654,321,000，譯文中照抄654,321,000即可;不能譯為6億5千4百32萬1千。原文fifty million，可譯為5 000萬;不能譯為五十百萬，或50百萬。對于萬以上數(shù)字，中文一般以萬和億為單位;原文half a billion，可譯為5億。原文five trucks，可譯為5輛卡車;原文3-4 percent，可譯為3%-4%;原文five percentage points，可譯為5個百分點。

　　原文用英文數(shù)字或羅馬數(shù)字表示的，除純粹屬于計量或統(tǒng)計范疇的數(shù)值的情況外，譯文用漢字。例如：原文Chapter II，可譯為第二章，不能譯為第2章;原文Committee of Twenty-four，可譯為二十四國委員會，不能譯為24國委員會;原文Sixty-fourth Session，可譯為第六十四屆會議，不能譯為第64屆會議。

　　在原文中，數(shù)字如作為詞素構(gòu)成固定的詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩的語句，以及鄰近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)的情況，則譯文中可使用漢字;整數(shù)一至十，如果不是出現(xiàn)在具有統(tǒng)計意義的一組數(shù)字中，可以用漢字，但要照顧到上下文，以便求得局部體例上的一致。例如：原文quarter，應(yīng)譯為四分之一;原文three to four people，則譯為三四人;原文Third World，可譯為第三世界;原文several thousand people，則譯為幾千人;原文five principles，可譯為五項原則;原文four or five hundred，可譯為四五百;原文well over sixty，可譯為六十好幾了(年齡), 原文50-odd years old，可譯為五十出頭, 原文a little over 30 years old，可譯為三十掛零等等。

　　對于數(shù)字的翻譯還可以做出許多規(guī)定，但對于翻譯(水平)考試而言，掌握以上三點就基本可以了。對于不規(guī)范的數(shù)字表述，諸如6億5千4百32萬1千之類，閱卷老師都是要酌情扣分的。

　　二、人名問題

　　除另有特別規(guī)定外，對于原文中的人名一般都是要求翻譯的，翻譯時可以借助外文詞典、人名詞典或其他工具。在考試中，考生應(yīng)該力爭將人名準確地翻譯出來，尤其是一些國際上較為著名的人物，例如聯(lián)合國秘書長、幾個主要大國的國家元首或政府首腦，歷史上有名的大科學(xué)家、大文學(xué)家等，還要注意與港澳臺地區(qū)的譯法有所區(qū)別。對于一些一般人不太熟悉的人名，即使翻譯得不太準確，考慮到這是限時的考試，閱卷老師一般是可以通融的(各閱卷組會作統(tǒng)一規(guī)定)，但在實際工作中，人名一定要力求準確翻譯。

　　有的考生在譯文中將外國人名直接上原文，這是不符合要求的(除非有特殊規(guī)定)，閱卷老師會相應(yīng)地扣分。有的考生在譯文中將人名空在那里，這就更不符合翻譯的基本要求了，做翻譯是不能開天窗的，那就是失職了。

　　三、國名和機構(gòu)名

　　國名一定要準確翻譯，不能有絲毫的馬虎，譯錯絕對要扣分。國名一般都能在字典中查到，只是要注意簡稱和全稱的問題。The United States of America一定要翻譯為美利堅合眾國;如原文為USA,則可譯為美國。孟加拉國的英文全稱是The People's Republic of Bangladesh，翻譯為孟加拉人民共和國，其簡稱Bangladesh，一定要翻譯為孟加拉國，不能譯為孟加拉而省略了國字。

　　機構(gòu)名稱也是一樣，例如UNESCO是縮寫，也就是簡稱，一般譯為教科文組織(聯(lián)合國系統(tǒng)譯法)、聯(lián)合國教科文組織(教科文組織本身的譯法)，這兩種都可以。有的考生將UNESCO這個簡稱翻譯為全稱聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織，這是一種過度翻譯，有畫蛇添足之嫌，在國際組織文件翻譯中是絕對不允許的，因此在考試中也要扣分。

　　四、地名

　　除另有特別規(guī)定外，對于原文中的地名一般都是要求翻譯的，翻譯時可以借助外文詞典、地名詞典或其他工具。在考試中，考生應(yīng)該力爭將地名按照通用的習(xí)慣說法準確地翻譯出來，尤其是一些著名的大城市，幾個主要大國的州(省)一級名稱。翻譯(水平)職稱考試允許帶字典，因此，只要查一下字典，這些問題就可以迎刃而解。無論考生的翻譯水平有多高，譯文中如將Geneva(日內(nèi)瓦)翻譯為幾內(nèi)瓦，將Bern(伯爾尼)翻譯為波恩，也會直接導(dǎo)致扣分。有些小地名字典上查不到，當然可以自譯，這時如果在地名譯文首次出現(xiàn)時將原文加括號附在詞后，不失為一種聰明的處理方法?？紤]到這是限時的考試，閱卷時，各閱卷組也會對這些小地名的扣分作統(tǒng)一規(guī)定，但在實際工作中，地名一定要力求準確翻譯。

　　五、貨幣符號

　　在實務(wù)考試中經(jīng)常會出現(xiàn)貨幣符號的縮寫，這些貨幣符號一般也需要翻譯出來。例如￡(英鎊)、$(美元)、€(歐元)等等，考生對這些符號要有基本的了解。原文中明明說的是5000萬英鎊，你翻譯為5000萬歐元，實際價值錯得離譜，你說閱卷老師能不扣分嗎?

　　六、倍數(shù)問題

　　在閱卷或做質(zhì)檢時，我發(fā)現(xiàn)很多人對于倍數(shù)問題不敏感?？忌恢?，對這些倍數(shù)問題是否處理得當，恰恰是閱卷老師十分關(guān)注的要點。

　　倍數(shù)增加問題。原文increased 3 times/folds，increased by 3 times，increase to 3 times以及increase by a factor of 3，均應(yīng)譯為增加到3倍，或者增加2倍，而不應(yīng)譯為增加3倍。原文A is 3 times as great(long，much，)as B，A is 3 times greater (longer， more，)than B，A is 3 times the size (length， amount，)of B，均應(yīng)譯為;A的大小(長度，數(shù)量，)是B的3倍，或者A比B大(長，多，)2倍，而不應(yīng)譯為A比B大(長，多，)3倍。

　　倍數(shù)減少問題。原文decrease 3 times/folds ;decrease by 3 times;decrease by a factor of 3均應(yīng)譯為減少到1/3，或者減少2/3。原文A is 3 times as small (light，slow，)as B， A is 3 times smaller (lighter， slower，) than B，均應(yīng)譯為A的大小(重量，速度，)是B的1/3，或者A比B小(輕，慢，)2/3，而不應(yīng)譯為A比B小(輕，慢，)3倍。需要注意的是，增加用倍數(shù)表示，減少用分數(shù)表示。

　　漢語在倍數(shù)的表達上經(jīng)常使用翻番，例如double(翻一番);quadruple(翻兩番);但是triple不應(yīng)譯為翻三番，而應(yīng)譯為增至三倍，或者增加兩倍。有很多考生在倍數(shù)的理解上出現(xiàn)問題，導(dǎo)致扣分，顯然對于英語的數(shù)字表達方法不夠熟悉。

　　七、字跡要清晰

　　翻譯(水平)考試的實務(wù)部分需要考生在試卷上筆答，有的考生字跡潦草，胡涂亂抹，令人難以辨認，甚至間接影響了成績。其實，這既增加了閱卷老師的工作難度，也是對自己不負責任。試卷不僅反映了考生的翻譯水平，其實也能反映出考生的工作態(tài)度。作為合格的翻譯首先要求嚴謹，一絲不茍，潦草難認的字跡容易造成筆誤和誤讀，在實際操作時也會造成延誤或誤解，甚至造成無可挽回的損失。因此，不要以為書寫不重要，這也是翻譯的基本功之一，必須嚴肅對待、刻苦訓(xùn)練。能看到一份沒有涂抹，字跡端正、表述清晰的試卷，閱卷老師的心情會是無比舒暢的。

　　八、錯別字

　　錯別字是考試中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的問題。無論是二級筆譯還是三級筆譯，譯文中出現(xiàn)錯別字都是要扣分的。其實，一名合格的翻譯，不僅外語水平要高，具有熟練運用外語的能力，母語水平尤其要高，這樣在做翻譯時才能做到得心應(yīng)手，出神入化。因此，考生除了注重提高外語水平，更應(yīng)當打好母語的基礎(chǔ)，練好基本功，以期在考試時不致因錯別字而丟分。

　　人事部組織、外文局實施并管理的全國翻譯資格(水平)考試是一種選拔性考試，有一定的難度，通過比例并不太高。我希望準備參加翻譯資格(水平)考試的考生在備考時能夠重視上面所說的這些問題，也希望高校翻譯教學(xué)和各級培訓(xùn)工作者對此予以關(guān)注。