絕對(duì)可以的。前提就是你不要再?gòu)?qiáng)迫孩子死記硬背。不要讓孩子錯(cuò)誤地學(xué)習(xí)音標(biāo)，不要帶著孩子把單詞分成一個(gè)一個(gè)字母去讀、背，不要在孩子還讀不懂英語(yǔ)文章之前就讓他們稀里糊涂地學(xué)習(xí)大量的用漢語(yǔ)描述的英語(yǔ)語(yǔ)法概念(我嚴(yán)重懷疑：很多講這些知識(shí)的老師自己也未必搞清楚)。

　　前途是光明的，道路是曲折。我們的孩子和其它國(guó)家的孩子一樣都是聰明、善良、有上進(jìn)心的。不能讓孩子們很快學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)是大人們的錯(cuò)誤，把責(zé)任推到孩子身上是不公平，你要是因?yàn)楹⒆記](méi)有學(xué)好外語(yǔ)而打罵孩子，這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。這是大人有病讓孩子吃藥，如果你覺(jué)得有火沒(méi)處發(fā)，請(qǐng)先給自己兩耳光。

　　橫在我們的孩子自學(xué)之路上面的是一堵墻 母語(yǔ)和外語(yǔ)之間的離間之墻。錯(cuò)誤地讓孩子學(xué)習(xí)大量的用漢語(yǔ)描述的外語(yǔ)語(yǔ)法概念又使這堵日漸增厚。

　　不知道是寫(xiě)方面的原因還是讀這個(gè)方面的原因，我發(fā)現(xiàn)很多感覺(jué)英語(yǔ)語(yǔ)法難學(xué)的人實(shí)際上真正不理解的恰恰英語(yǔ)教材里的漢語(yǔ)描述，不理解什么叫助動(dòng)詞，不理解什么叫時(shí)態(tài)，不理解什么叫虛擬語(yǔ)氣。這些可全都是漢字呀!

　　事實(shí)上，大家學(xué)好母語(yǔ)是會(huì)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助的。世界上也絕對(duì)不可能會(huì)有沒(méi)有學(xué)好自己母語(yǔ)的人能夠?qū)W好別人的母語(yǔ)。就算你避開(kāi)母語(yǔ)學(xué)會(huì)了外語(yǔ)，到頭來(lái)你是不是還要像學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣來(lái)學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)?請(qǐng)讀一讀那些學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的老外們的感受吧，我相信學(xué)習(xí)漢語(yǔ)不會(huì)比世界上其它任何一門(mén)言容易。反過(guò)來(lái)說(shuō)，只要你能夠很好地掌握漢語(yǔ)，請(qǐng)相信你也絕對(duì)可以學(xué)會(huì)世界上的任何一門(mén)語(yǔ)言。

　　母語(yǔ)是我們學(xué)好外語(yǔ)的快捷之橋而不是離間之墻。善待母語(yǔ)、學(xué)好母語(yǔ)，你的外語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)變得十分輕松。

　　孩子們，跟我們一起來(lái)沖破這堵離間之墻。

　　英語(yǔ)中用break down來(lái)表達(dá)和沖破類(lèi)似的概念。我們來(lái)學(xué)一學(xué)這兩個(gè)單詞：

　　break[breik] v.打破, 違犯, 折斷, 削弱, 超過(guò), 突變n.休息, 暫停, 破裂, 突變(大家如果學(xué)習(xí)過(guò)breakfast(早餐)，相信你也不用再背這個(gè)break)

　　請(qǐng)大家重點(diǎn)注意元音字母組合ea，它在單詞中的發(fā)音主要有[i:]，[e]和[ei]。在break中ea只讀其中的a[ei]，而在bread(面包)中，ea讀[e]，而請(qǐng)查一下在tea(茶)中ea讀什么?

　　這些內(nèi)容你不用硬記，但希望你多思考，以后多讀一些單詞就會(huì)慢慢熟悉的。

　　down[daun]adj.向下的adv.向下

　　注意ow在這里的發(fā)音是[au]，和在now, how, bow, cow里類(lèi)似。

　　而[au]中最重要的是[a]，請(qǐng)盡量把嘴張大來(lái)讀一讀這些單詞吧。會(huì)漢語(yǔ)拼音的孩子是不可能讀不好英語(yǔ)單詞的。

　　英語(yǔ)中如何表示離間呢?

　　有很多方式，如：in a bone between，come between，estrange。這里我們選用come between：

　　come[kQm]vi.來(lái), 來(lái)臨, 到達(dá), 出現(xiàn)

　　between[bi5twi:n]prep.在...之間(be+tween)

　　wall[wC:l]n.墻

　　認(rèn)識(shí)all的朋友，相信你不會(huì)再背這個(gè)wall，也可以很輕松地認(rèn)識(shí)ball, call, fall。

　　all[C:l]adj.全部的

　　請(qǐng)大家讀一讀：

　　breaking down the walls that come between us for all time

　　分解一下：

　　breaking down 沖破

　　the walls that come between us 離間我們的墻

　　for all time 永遠(yuǎn)

　　這一節(jié)，請(qǐng)大家把下面的內(nèi)容讀熟并爭(zhēng)取會(huì)唱：

　　hand in hand we stand all across the land

　　we can make this world a better place in which to live

　　hand in hand we can start to undrestand

　　breaking down the walls that come between us for all time

　　它來(lái)自1988年漢城奧運(yùn)會(huì)主題曲《Hand in Hand》，希望你自學(xué)其中的單詞并把它翻譯成漢語(yǔ)。你也可以到網(wǎng)上找到漢語(yǔ)版再比較一下，說(shuō)不定你的翻譯更有意思呢。

       相較于成人，孩子們的模仿學(xué)習(xí)能力正處于黃金期，尤其是小學(xué)階段的孩子們。而英語(yǔ)作為現(xiàn)在國(guó)際上最通用的語(yǔ)言，是將來(lái)職場(chǎng)中一個(gè)非常有利的競(jìng)爭(zhēng)技能，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)孩子們未來(lái)的職場(chǎng)規(guī)劃尤為重要。可是目前傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育普遍偏重應(yīng)試化，這對(duì)將來(lái)要被用作與他人溝通交流語(yǔ)言的英語(yǔ)而言并不實(shí)用，所以提高孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力才是真正為他們將來(lái)打好基礎(chǔ)，那么作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)應(yīng)該如何教好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)呢?