機(jī)械制造這門學(xué)科，主要研究的是機(jī)械制造技術(shù)、模式以及理論，所以專業(yè)課老師最主要的任務(wù)應(yīng)該是盡可能的把教學(xué)質(zhì)量提高。畢竟機(jī)械制造這門技術(shù)是直接為社會(huì)生產(chǎn)提供幫助的。對(duì)于我國來說，主要還是使用傳統(tǒng)的模式和技術(shù)，但國際形勢(shì)的變化，傳統(tǒng)技術(shù)也逐漸被現(xiàn)代技術(shù)替代。因而，機(jī)械制造翻譯的教學(xué)改革應(yīng)該強(qiáng)化。

　　在教學(xué)上，教師應(yīng)該要注重開發(fā)多種方法。要知道，機(jī)械制造技術(shù)中的理論知識(shí)非常廣泛，在內(nèi)容上更是繁瑣的多。而且，這門學(xué)科有著很強(qiáng)的演練和實(shí)踐，想要學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)、透徹，就絕對(duì)不能僅僅是從理論教學(xué)。機(jī)械制造翻譯認(rèn)為，加強(qiáng)實(shí)踐，杜絕紙上談兵，會(huì)讓學(xué)生有更為深刻的印象。

　　或者是采用任務(wù)教學(xué)的方式，制定對(duì)應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，自我解決等。這樣一來，學(xué)生的興趣提升了，學(xué)習(xí)也會(huì)從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。另外就是根據(jù)社會(huì)崗位對(duì)專業(yè)的要求，把就業(yè)需求與實(shí)際教學(xué)相結(jié)構(gòu)的方式綜合各個(gè)教學(xué)內(nèi)容，把與仙市酒業(yè)有關(guān)的問題都聯(lián)系起來。

　　最后，綜合素質(zhì)以及技能方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。我們都知道，機(jī)械制造翻譯這個(gè)專業(yè)本就有著很強(qiáng)的實(shí)踐性和專業(yè)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)不斷出現(xiàn)全新的技術(shù)和模式，這一點(diǎn)要求在教學(xué)中也能夠體現(xiàn)出來。既然是現(xiàn)代化的課堂，就有必要把一些新技術(shù)在課堂上做出介紹，讓學(xué)生更好的吸收和運(yùn)用。

　　機(jī)械行業(yè)是有著很強(qiáng)的專業(yè)性的，因此，只要是和機(jī)械領(lǐng)域相關(guān)的，不管是日常使用的一些元器件，還是機(jī)械設(shè)備，要想快速發(fā)展機(jī)械行業(yè)，加速產(chǎn)品銷售，一定是需要機(jī)械制造翻譯的。再加上這類行業(yè)對(duì)專業(yè)性要求很高，在走上國際化發(fā)展的今天，一定要注意在翻譯的過程中，掌握一定的翻譯特點(diǎn)和方法。

　　雙重性考慮。英語和漢語不同，英語的很多詞匯都有著一詞多義性，而漢語的詞匯中，同樣的詞匯在不同的語境中會(huì)表現(xiàn)出不同的含義。所以，機(jī)械制造翻譯中的雙重性就是指一詞多義的特點(diǎn)。另外，由于行業(yè)本身的特殊，還會(huì)出現(xiàn)很多縮略詞、派生詞等，不但美觀大方，還能做到簡潔。

　　不過這些優(yōu)勢(shì)對(duì)于一些并不十分成熟，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的人來說，掌控起來還是有一定難度的。于是，不能精準(zhǔn)掌握縮略詞的含義，也就沒辦法正確選擇首字母。除此之外，使用復(fù)合詞在機(jī)械領(lǐng)域中也是很有優(yōu)勢(shì)的。不過，在翻譯機(jī)械內(nèi)容的時(shí)候，一定要講究技巧，比如：面對(duì)動(dòng)詞或者名詞的時(shí)候，可以用直譯。

　　另外，機(jī)械領(lǐng)域除了專業(yè)以外，很多詞匯都是獨(dú)一無二的，沒有任何詞匯能夠替代，對(duì)于這樣的獨(dú)立性的特點(diǎn)來說，在翻譯動(dòng)詞和名詞的時(shí)候就只能是使用直譯了。當(dāng)然，不同情況下可能還會(huì)遇到轉(zhuǎn)譯的方式，但機(jī)械制造翻譯中，所有的技巧和方法的使用，都是為了能盡可能的貼近漢語的表達(dá)習(xí)慣。優(yōu)秀的翻譯需要配合上得心應(yīng)手的技巧，這樣更能打造專業(yè)的、精準(zhǔn)的服務(wù)。